МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14

Приложение к основной образовательной программе
среднего общего образования

Рабочая программа
по внеурочной деятельности
английскому языку
Практическая грамматика к УМК «Английский в фокусе»
на 2023 – 2024 учебный год

Екатеринбург 2023

1.1 Пояснительная записка
Предлагаемая

программа

предназначена

для

10,11

классов

общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями
федерального

компонента

Государственного

стандарта

и

Примерными

программами общего образования по предмету «Иностранный язык», а также
«Рабочей программы» под редакцией Апалькова В.Г. Английский язык. Рабочая
программа 10-11 классов – М.: Просвещение, 2016 г., предназначенной для
учителей общеобразовательных организаций.
На выполнение программы отводится 35 часов.
1.2 Цель, задачи и принципы программы
Основная цель программы Практическая Грамматика «Английский в
фокусе» как эффективное средство самооценки и рефлексии учащихся основной
школы» заключается в системном развитии у учащихся навыков использования
знаний грамматики в устной речи, самоконтроля, самоанализа и рефлексии в
условиях комплексной интеграции всех видов речевой деятельности на уроке
английского языка и во внеурочное время.
Содержание и принципы построения данной программы позволяют решать
следующие общеобразовательные и воспитательные задачи:
 осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного
образования в рамках учебного предмета «Английский язык»;
 повысить общий уровень владения английским языком;
 развить индивидуальность каждого ребёнка;
 более полно выявить индивидуальные способности, интересы, увлечения
детей;
 расширить возможности социализации учащихся;

Для достижения поставленной цели данная программа решает следующие
метапредметные и личностные задачи:
Метапредметные задачи:
 Научить

учащихся

осуществлять

самостоятельную

продуктивную

деятельность.
 Развивать у учащихся навык объективной самооценки выполненной работы,
своих языковых умений и уровня владения английским языком.
 Научить учащихся ставить индивидуальные учебные цели, достижение
которых возможно в ближайшем будущем.
 Формировать навыки планировать и организовывать свою деятельность.
 Развивать у учащихся навык рефлексии по поводу проделанной работы.
 Развивать способность проводить самоконтроль.
 Развивать у учащихся критическое мышление, внимание, воображение,
память.
 Формировать у учащихся мотивацию к обучению и творчеству.
 Научить учащихся самостоятельно выходить из проблемной ситуации.
 Приобщить учащихся к совместной деятельности в группе / команде / работе
в сотрудничестве.
 Развивать навыки исследовательской работы при выполнении проектных
работ.
 Формировать интерес к познавательной деятельности.
 Актуализировать

интеллектуально-творческий

учащегося, его образовательную активно

потенциал

личности

 Развивать у школьников коммуникативную компетенцию, включая умение
взаимодействовать с окружающ
Личностные задачи:
 Развивать самостоятельность / автономию учащихся.
 Формировать личность, способную к саморазвитию и изменению, готовую к
осознанному выбору, самостоятельному принятию решений.
 Воспитывать уважение к отличительным особенностям жизни, культуры и
традиций в других странах и умение к ним адаптироваться.
 Воспитывать толерантное отношение к культуре англоязычных стран и более
глубокое осознание родной культуры.
 Укреплять нравственность учащихся, основанную на духовных тради
В основе данной программы заложены следующие принципы::

1..

Систематичность

и

регулярность

самомониторинга:

последовательное

отслеживание собственных успехов в области овладения английским языком.
2. Структуризация материалов языкового портфеля, логичность письменных
проектов благодаря наличию плана и соблюдению указанного объёма.
3. Коммуникативная направленность заданий.
1.3 Содержание программы
Практимческая грамматика к УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) для
10,11 классов включает тематические проектные работы, при выполнении которых
школьники применяют сформированные на основных уроках английского языка
предметные умения и знания, используют хорошо знакомый материал, что
обеспечивает непрерывность и преемственность учебного процесса.

1.4 Планируемые результаты реализации программы
Представленная

программа

обеспечивает

достижение

метапредметных,

личностных и предметных результатов.
Метапредметные:
 Научить

учащихся

осуществлять

самостоятельную

продуктивную

деятельность.
 Развивать у учащихся навык объективной самооценки выполненной работы,
своих языковых умений и уровня владения английским языко
 Развивать способность проводить самоконтроль.
 Развивать у школьников коммуникативную компетенцию, включая умение
взаимодействовать с окружающим
Личностные:
 Развивать самостоятельность / автономию учащихся.
 Формировать личность, способную к саморазвитию и изменению, готовую к
осознанному выбору, самостоятельному принятию решений.
 Воспитывать уважение к отличительным особенностям жизни, культуры и
традиций в других странах и умение к ним адаптироваться.
 Воспитывать толерантное отношение к культуре англоязычных стран и более
глубокое осознание родной культуры.
 Формировать у учащихся навык исследовать собственное развитие в течение
определённого времени.
Предметные результаты:
В сфере коммуникативной компетенции:
 языковые представления и навыки (фонетические, лексические и
грамматические);

 социокультурная

осведомлённость

(англоговорящие

страны,

литературные персонажи, песни, нормы поведения, правила вежливости
и речевой этикет).
К концу курса учащиеся будут:
уметь:


читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;



научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной

пробле
использовать приобретенные
деятельности на уроках анг языка

знания



и

умения

в

практической

В основе данной программы заложены следующие принципы использования
педагогической технологии языкового портфеля:
2. Систематичность и регулярность самомониторинга: последовательное
отслеживание собственных успехов в области овладения английским языко
4. Коммуникативная направленность заданий.
5. Тематика предложенных проектных работ соответствует возрасту, интересам и
уровню языковой подготовки учащихся.

Календарно-тематическое планирование
Всего Виды деятельности учащихся.
часов на
тему

1

Артикли анг. языка

3

2

Времена
насоящих

№ раздела / темы

Наименование разделов и тем

группы

времен 3

Упр из учебника грамматики
автор Ю.Б.Голицинский(1-10)
Упр из учебника грамматики150169

3

Времена
временпрошлых

группы 3

4

Будущие времена

3

Упр из уч грамматики190- 197

5

Пассивный залог

3

6

Степени
прилагателных

Упр из учебника грамматики280290
Упр.из учебниа грамматитки 136145

7

Причастия

3

8

Местоимения

3

9

Модальные глаголы

3

10

Условные предложения

3

11
12

Сложное дополнение
Инфинитив

2
2

433-440
372-375

13
Итого

Герундий

1
35

Уприз уч грамматики404-406

сравнения 3

Упр из учебникаг рамматики –
203 - 221

Упр из учебника грамматики 377380
Упр из учебниа грамматитики
102-115
Упр из учебника грамматики 495516
Упр из учебника грамматики 477492

Методические материалы
1) Программа Апалькова В.Г. «Английский язык. Рабочие программы. Предметная
линия учебников «Английский в фокусе». 10-11классы». Пособие для учителей
общеобразовательных учреждений/ В.Г.Апальков. -М.: Просвещение, 2020
2) Английский язык. Книга для учителя. 10 класс: учебное пособие для
общеобразовательных организаций/ Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс
- М.: Просвещение, 2022
3.Учебник граматики Ю.Б.Голицинский 2022г

Лист фиксирования изменений и дополнений в Рабочей программе по
внеурочной деятельности по английскому языку «Языковой портфель к УМК
«Английский в фокусе»
Дата
внесения
изменений

Содержание

Реквизиты
документа
(№
приказа,
дата)

Подпись лица,
внесшего
запись