МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14

Приложение к основной образовательной программе
начального общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Хочу все знать»

1

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Хочу всё знать»
Личностные универсальные учебные действия
У обучающегося будут сформированы:
o
широкая мотивационная основа интеллектуальной деятельности, включающая
социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
o
овладение начальными сведениями об особенностях объектов, процессов и явлений
действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) их происхождении и
назначении;
o
формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества
(человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в
целом;
o
формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.
Обучающийся получит возможность для формирования:
o
внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости
интеллектуальной и творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной
жизни;
o
выраженной познавательной мотивации;
o
устойчивого интереса к новым способам познания;
o
адекватного понимания причин успешности/неуспешности собственной деятельности.
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
o
принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
o
планировать свои действия;
o
осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
o
адекватно воспринимать оценку учителя;
o
различать способ и результат действия;
o
вносить коррективы в действия на основе их оценки и учёта сделанных ошибок.
Обучающийся получит возможность научиться:
o
проявлять познавательную инициативу;
o
самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом
материале;
o
преобразовывать практическую задачу в познавательную;
o
самостоятельно находить варианты решения интеллектуальной задачи.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Обучающиеся смогут:
o
допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения
поставленной творческой задачи;
o
учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных
работ;
o
формулировать собственное мнение и позицию;
o
договариваться, приходить к общему решению;
o
соблюдать корректность в высказываниях;
o
задавать вопросы по существу;
o
использовать речь для регуляции своего действия;
o
контролировать действия партнера.
2

Обучающийся получит возможность научиться:
o
учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
o
с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру
необходимую информацию как ориентир для построения действия;
o
осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь;
o
владеть монологической и диалогической формой речи.
Познавательные универсальные учебные действия
Обучающийсяся научится:
o
осуществлять поиск нужной информации для выполнения интеллектуальной или
творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом
информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
o
использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих
задач и представления их результатов;
o
высказываться в устной и письменной форме;
o
анализировать объекты, выделять главное;
o
осуществлять синтез (целое из частей);
o
проводить сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям;
o
устанавливать причинно-следственные связи;
o
строить рассуждения об объекте;
o
обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);
o
подводить под понятие;
o
устанавливать аналогии;
o
проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и
выводы.
Обучающийся получит возможность научиться:
o
осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской
задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
o
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
o
использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном
учебном процессе и повседневной жизни.
В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:
o
развить интеллектуальные и творческие способности;
o
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе
творческого и исследовательского характера;
o
Достичь оптимального для каждого уровня развития;
o
Сформировать систему универсальных учебных действий;
o
Сформировать навыки работы с информацией.
Результат освоения программного содержания: участие в предметных олимпиадах на всех
уровнях, участие в научно-практических конференциях школьников, создание проектов для уроков
школьного курса, участие в выпуске классной стенной газеты.
Первый уровень результатов (1-2 кл.) – приобретение обучающимися социальных знаний
(об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах
поведения в обществе и т.д.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Второй уровень результатов (2-3 кл.) – получение обучающимися опыта переживания и
социального и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к
социальной среде.
3

Третий уровень (3-4 кл.) – получение обучающимися начального опыта самостоятельного
общественного действия, формирование у обучающихся социально приемлемых моделей поведения.

1 год обучения

2. Содержание программы
33 часа (1раз в неделю)

№
п\п

Раздел\Тема

I.

Игры и игрушки
12ч
Где появились
куклы

1

2

Русский сувенир

3

История
глиняной
игрушки
Какой
музыкальный
инструмент был
первым
Кто первым
запустил
бумажного змея

4

5

6
7
8
9
10
11
12

II.

Формы организации
деятельности

Виды деятельности

История происхождения
куклы. Рассказ о любимой
кукле
Беседа «Что такое
сувенир». Презентация
«Особенности русского
сувенира»
Посещение выставки
глиняной игрушки в
школьном кабинете ИЗО
Знакомство с шумовыми
музыкальными
инструментами

Вырезание бумажных кукол

История создания игрушки.
Конструктивные
особенности бумажного
змея

Изготовление бумажного змея
(коллективная работа)

Изготовление тряпичных кукол

Лепка игрушек из пластилина
Изготовление шумовых
игрушек из пластиковых
бутылок и крупы

Кто придумал
мяч
Настольные
Виды настольных игр
игры
Правила игры
Подвижные игры Правила игры

Игры с мячом

Настольный
театр
Калейдоскоп

Оригами - игрушки
Мини-спектакль
Мозаика из разной крупы

Актеры и зрители

Беседа «Что такое
калейдоскоп»
Что нам известно Знакомство с правилами
об игре в шашки игры в шашки
Конкурс
Конкурс
«Золотая
Шашечка»
Все для дома
21ч
4

Изготовление настольной игры
Разучивание подвижных игр

Обучение игре в шашки
Соревнования по шашкам
Лист самооценки

1

2
3

4

5

6
7
8
9
10
11
12
13
14

15

16

17

18

«Зажгите,
пожалуйста,
свечи»
(подсвечник)
Как появился
чайник
Посередине
гвоздик
(ножницы)
«Свет мой
зеркальце…»
Кто изобрел
расческу для
волос
Королевская
шкатулка
Не лает, не
кусает (замок)
Клад римских
воинов (гвозди)
Откуда пришла
тарелка
Как баклуши
били (ложки)
Столовые
приборы
Преграждающая
вход. Дверь
От бусинки до
окна (стекло)
История
возникновения
мебели
Проектирование
спальни
Когда было
впервые
изготовлено
мыло
Время не ждет!
(часы)

Беседа «Из чего
изготовлена свеча»

Лепка из пластилина
подсвечника

Презентация «Чайное утро» Правила чаепития
Сюжетная игра
Роль ножниц как
Вырезание фигурок из бумаги
инструмента в жизни
человека
История создания зеркала.
Изготовление зеркала для
Какие бывают зеркала
куклы
(из фольги)
Какие бывают расчески
Прическа для куклы
Правила гигиены
Назначение шкатулки

Рисование узора для шкатулки

Механизм и устройство
замка, его функции
Откуда гвоздь пришел в
наш дом
История появления

Лепка из пластилина ключей

Беседа с презентацией

Роспись ложки

Правила этикета

Сюжетная игра «Накрываем
стол»
Рисование двери для дворца

Понятие о дизайне
Виды дверей
Как люди создали стекло и
его предназначение
Презентация «Откуда стол
пришел?»

Забивание гвоздиков
Тарелка из папье-маше

Бусы из бисера
Рассматривание и обсуждение
моделей

Работа в группах

Изготовление шкафа из
картона, кровати

История создания мыла
Правила гигиены

Рисование упаковки для мыла

Виды часов
Как они устроены

Изготовление циферблата из
картона и проволоки
(работа в группах)
Лепка дома из кирпичиков
(пластилин)
(работа в группах)

Из чего построен Строительные материалы
дом? Глиняный
Процесс изготовления
кирпич
кирпича
5

19
2021

Скатертьсамобранка
Висячие сады
(комнатные
растения)

2 год обучения
№
Раздел/Тема
п\п

1

2
3
4
5
6

7

8
9
10

11

12

Понятие о столовых
принадлежностях, их виды
Роль комнатного растения в
жизни человека
Презентация «Они с нами
рядом»

Сюжетная игра «Накрываем на
стол»
Уход (полив, рыхление,
посадка) комнатных растений
Составление памятки по уходу
за комнатными растениями
Итоговый тест

34 часа (1 час в неделю)
Формы организации
Виды
деятельности

деятельности

I.
Школа 20ч
Знакомство с
Рисование восковыми мелками
наскальными рисунками животных
Томскойписаницы
Кто изобрел перо Беседа «Гусиное
Рисование пера
крылышко»
Карандаш
Заочное путешествие на Рисование карандашами (тема
карандашную фабрику
любая)
История
Беседа «От пера до
Лепка ручки из пластилина
шариковой ручки шариковой ручки…»
Кто изобрел
Историческая справка
Рисование скрипичного ключа
ноты
Кто изобрел
Использование
Аппликация из бумаги (тема
бумагу
информации из
любая)
дополнительных
источников
Когда появились Презентация «Русский
Изготовление книжки-малышки
первые книги
книгопечатник»
(работа в группах) Рассматривание
Кто написал
Историческая справка
энциклопедий
первую
энциклопедию
Умники и
Эрудит-шоу
Подготовка к предметным
умницы.
олимпиадам.
Как возникли
Экскурсия в библиотеку Знакомство с работой школьной
библиотеки
библиотеки
Откуда пошли
Получение информации Составление распорядка
названия дней
через интернет
мероприятий на неделю (или
недели
расписания уроков)
Как возникли
Беседа «Старинные
Измерение разными мерками
единицы
меры измерения»
(работа в группах)
измерения
Как люди начали Заочное путешествие в Рассматривание коллекций
добывать
древний мир
полезных ископаемых
Экскурсия в кабинет географии
Первые рисунки

6

13

14
15
16

17

18
19
20

полезные
ископаемые
У какой страны
впервые
появился флаг
Какие бывают
ребусы
Кто изобрел
кроссворд
Кто придумал
первую карту
Скотч.
Шотландская
лента
Классная газета.

1

Хлеб из орехов

2

Как картофель
попал в Россию
Кое-что из
истории конфет
Откуда фрукты и
овощи получили
свое название

3
4

5

Каменный мед
(сахар)

6

Секретное
мороженое

7

Где прячутся
витамины

8

Секрет каши

9

Первая
кулинарная
книга

Символы нашей страны

Рисование флага сказочной страны
(работа в группах)

Виды ребусов и их
структура
Историческая справка

Составление и разгадывание
ребусов
Разгадывание кроссвордов

Роль карты в жизни
человека
Какие бывают карты
Историческая справка

Сюжетная игра «Найди клад» (по
карте)

Творческая мастерская
(сбор материала,
художественное
оформление газеты)
II.Еда 14ч
Информация из
справочника «Что
такое? Кто такой?»
Презентация «Второй
хлеб»
Историческая справка

Выпуск стенной газеты

Короткая
информационная
справка о названиях
овощей и фруктов
приготовленная детьми
Рассказ о меде, его
свойствах и
использовании
История создания
мороженого
Заочная экскурсия на
хладокомбинат
Беседа «Овощи и
фрукты - витаминные
продукты»
Каша-основа
национальной русской
кухни
Историческая справка

Рисование овощей и фруктов
(иллюстрации к книжке-малышке)

7

«Книжкина больница» (ремонт
книг)

Лепка разных видов орехов из
пластилина
Поделки из картофеля
Плетение пояса из фантиков

Составление сборника народных
рецепты лечения (с медом) Минипроект
Составление рецепта мороженного
(работа в группах)
Поделки из овощей
Аппликация с использованием
крупы
Составление рецепта (работа в
группах). Защита

10

Такая разная
капуста

11

Где появились
арбузы

12

Из чего делают
пряники
Шоколад

13
14

Витамины
содержащиеся в капусте
и их значение для
организма человека
Полезные свойства
арбуза и его
историческая родина
Беседа с работником
кондитерского цеха
Полезные свойства
шоколада

Итоговое занятие
по теме «Еда»

Составление загадок о капусте.
Конкурс
(работа в группах)
«Все об арбузе» (изготовление
книжки-малышки)
Лепка пряников из пластилина
Рисование обертки шоколада
Совместное составление
презентации «Разговор о
правильном питании»

8

3 год обучения 34 часа (1 час в неделю)
№
п\п

I.
1
2
3
4
5

6

7
8

9
10

11

12
13

II.
1
2
3
4

Раздел/Тема

Формы организации

Виды деятельности

деятельности
Одежда 13ч
Одежда наших
предков
Откуда взялся
фартук
Зачем нужны
пуговицы
Откуда взялись
шапки
Кто придумал
обувь? Секреты
башмаков
История
русского
сарафана
Чем украшают
одежду
Умники и
умницы.

Беседа «Русский народный
костюм» Практическая работа
Знакомство с презентацией
Выставка рисунков
Беседа о видах пуговиц
Практическая работа.
Историческая справка
Выставка рисунков
Историческая справка
Беседа о профессии сапожника
Выставка рисунков
Презентация «Русский наряд в
изображении художников»

Составление коллажа на
тему «Одежда предков»
Рисуем фартук

Практическая работа

Изготовление носового
платка из ткани
Подготовка к предметным
олимпиадам.

Эрудит-шоу

Пришивание пуговицы
Рисуем шапки
Рисование туфель
Рисование и вырезание
сарафана для куклы

Юбки и брюки
Когда впервые
стали
использовать
тутового
шелкопряда
Домик для
пальчиков.
Варежки
Что такое «мода»

История появления
Информация из
дополнительной литературы

Моделирование

История появления варежек

Лепка

Видеоурок

Итоговое занятие
по теме
«Одежда»
Праздник 21ч
Первые
украшения
Новогодние
игрушки
Почему на Пасху
красят яйца
История
воздушных
шариков

Выставка работ

Экскурсия в кабинет
технологии
Заполнение листа
самооценки

Украшение как деталь
костюма
Откуда пришла традиция
украшения елки
Беседа о православном
празднике
Информация из
дополнительной литературы
9

Бусы из бумаги
Изготовление новогодних
игрушек
Выполнение аппликации
Разрисовывание воздушных
шариков или на воздушных
шариках

5

История
фейерверков

6

7
8
9
10

Широкая
масленица
Приглашаем к
столу
А раньше было
так…
Бал-маскарад

Первые фейерверки.
Историческая справка
Беседа

Практическая работа
Информация из
дополнительной литературы
Беседа Раскрытие понятия
«бал»
Творческая мастерская

11

Рождественские
частушки

12

Ярмарка

Ярмарка как традиция
русского народа

13
14
15
16

Классная газета

Творческая мастерская (сбор
материала, художественное
оформление газеты)
Просмотр презентации, беседа
- обсуждение, планирование
работы по созданию проекта.
Ролевые игры

17

Толковый
словарь маркиза
Этикета
Приглашение
гостей

18
19

Моя семья.
Семейные
праздники

Беседа, мини-исследование

20
21

Конкурс Золушек Правила этикета
и Рыцарей

Аппликация «Салют»
Изучение материала,
разучивание масляничных
песен
Праздник «Масленица»
Сервировка праздничного
стола
(Тема любая) Проект.
Работа в группах
Изготовление маски
Разучивание (сочинение) и
исполнение
частушек.конкурс
«Не красна изба углами»
Составление рецептов
пирогов (работа в группах)
Выпуск стенной газеты
Создание коллективного
проекта
Инсценировка сказки
Чуковского «МухаЦокотуха» (на новый лад)
Составление календаря
семейных праздников.
Составление
генеалогического древа
семьи.
Составление конкурсных
заданий
(работа в группах)
Проведение конкурса

10

4 год обучения
№
п\п

1
2
3
4
5

6
7

8

9
10
11

12
13

14
15

1
2
3

34 часа (1 час в неделю)

Раздел/Тема

Формы организации

Виды деятельности

деятельности
Предприятия, сооружения, здания 15 ч
Кто основал
Просмотр презентации «Что
первый зоопарк
такое? Кто такой?»
Как идет почта
Экскурсия на почту
Когда возникли
Просмотр презентации
Виртуальная экскурсия в
музеи
музей
Как появился
Работа с информационными
фонтан
источниками
А зачем нам
Лестница как архитектурное Заочная экскурсия в
лестницы?
сооружение
метрополитен
(метро)
Как возникла
Историческая справка
Написание письма другу
почтовая служба?
Как возникли
Работа с информационными
Рисуем город моей мечты
города. Когда
источниками. Просмотр
Проект. «Мой город. Мой
люди начали
презентации
дом»
строить дома
Умники и
Эрудит-шоу
Подготовка к предметным
умницы.
олимпиадам.
Все на каток!

Когда появились первые
коньки
Гидроэлектростан Основные составляющие
ция
гидроэлектростанции
Каким был
Появление магазина и его
первый магазин
предназначение

Составление кроссворда на
тему «Электричество»
Составление правил игры
«Магазин» для 1
класса(работа в группах)
Эстафеты на стадионе
(в спортзале)
Рисование афиши
представления (работа в
группах)

Стадион. Кто
вперед?
Цирк! Цирк!
Цирк!

Архитектурные особенности
стадиона
Архитектурные особенности
здания цирка

На подмостках
театра
Чудеса света

Оборудование сцены театра и
ее особенности
Презентация « Семь чудес
Проект «Семь чудес света»
света»
II.Транспорт 9ч
Виды общественного
транспорта
Информация из справочника Конкурс «Безопасное
колесо»
Информация из справочника

Общественный
транспорт
Кто придумал
велосипед
Кто создал
автомобиль

11

4
5
6
7
8
9

Кто изобрел
самолет
Луноход
Лайнер. Пароход
Железнодорожны
й транспорт
Уборочные
машины
Специальные
машины. Машина
«Скорой помощи»

1

Флюгер

2

История спичек

3

Когда был
изобретен зонтик
История
происхождения
денег
Как был
изобретен
телефон
Светофор.
Дорожные знаки
Компьютер и
Интернет
Классная газета.

4

5

6
7
8
9
10

Информация из справочника
История покорения космоса
Водные суда и их
особенности
Виды железнодорожного
транспорта
Специальные машины для
уборки города
Беседа по ОБЖ

Викторина
Оригами. Кораблик
Составление презентации

Оказание первой помощи
Итоговый тест

III.Полезные изобретения 10 ч.
Информация из справочника
«Что такое? Кто такой?»
Информация из справочника Экскурсия в пожарную
часть
Информация из справочника Рисование узора для
зонтика
Презентация «История
монет»
Информация из справочника

Придумывание и рисование
новой модели телефона

Беседа по правилам
дорожного движения
Компьютер как современное
достижение науки
Творческая мастерская (сбор
материала, художественное
оформление газеты)

Проект. «Макет светофора»

12

Работа на компьютере (тема
«Интернет»)
Выпуск стенной газеты на
тему «До свидания,
начальная школа!»

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 год обучения
№п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32-33.

33 часа (1раз в неделю)

Раздел. Тема.
Игры и игрушки 12ч
Где появились куклы
Русский сувенир
История глиняной игрушки
Какой музыкальный инструмент был первым
Кто первым запустил бумажного змея
Кто придумал мяч
Настольные игры
Подвижные игры
Настольный театр
Калейдоскоп
Что нам известно об игре в шашки
Конкурс «Золотая Шашечка»
Все для дома 21ч
«Зажгите, пожалуйста, свечи» (подсвечник)
Как появился чайник
Посередине гвоздик (ножницы)
«Свет мой зеркальце…»
Кто изобрел расческу для волос
Королевская шкатулка
Не лает, не кусает (замок)
Клад римских воинов (гвозди)
Откуда пришла тарелка
Как баклуши били (ложки)
Столовые приборы
Преграждающая вход. Дверь
От бусинки до окна (стекло)
История возникновения мебели
Проектирование спальни
Когда было впервые изготовлено мыло
Время не ждет! (часы)
Из чего построен дом? Глиняный кирпич
Скатерть-самобранка
Висячие сады (комнатные растения)

13

Количество
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

2 год обучения

№ п/п

Раздел. Тема.
I.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

34 часа (1раз в неделю)

Количество
часов

Школа 20ч

Первые рисунки
Кто изобрел перо
Карандаш
История шариковой ручки
Кто изобрел ноты
Кто изобрел бумагу
Когда появились первые книги. Кто написал первую
энциклопедию
Умники и умницы.

1
1
1
1
1
1
1

Как возникли библиотеки
Откуда пошли названия дней недели
Как возникли единицы измерения
Как люди начали добывать полезные ископаемые
У какой страны впервые появился флаг
Какие бывают ребусы
Кто изобрел кроссворд
Кто придумал первую карту
Скотч. Шотландская лента
Классная газета.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
3

II.
Еда 14 ч.
Хлеб из орехов
Как картофель попал в Россию
Кое-что из истории конфет
Откуда фрукты и овощи получили свое название
Каменный мед (сахар)
Секретное мороженое
Где прячутся витамины
Секрет каши
Первая кулинарная книга
Такая разная капуста
Где появились арбузы
Из чего делают пряники
Шоколад
Итоговое занятие по теме «Еда»

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

14

1

3 год обучения

№ п/п

34 часа (1раз в неделю)

Раздел. Тема.

Количество
часов

Одежда 13ч
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

Одежда наших предков
Откуда взялся фартук
Зачем нужны пуговицы
Откуда взялись шапки
Кто придумал обувь? Секреты башмаков
История русского сарафана
Чем украшают одежду
Умники и умницы.
Юбки и брюки
Когда впервые стали использовать тутового шелкопряда
Домик для пальчиков. Варежки
Что такое «мода»
Итоговое занятие по теме «Одежда»
Праздник 21ч
Первые украшения
Новогодние игрушки
Почему на Пасху красят яйца
История воздушных шариков
История фейерверков

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

Широкая масленица
Приглашаем к столу
А раньше было так…
Бал-маскарад
Рождественские частушки
Ярмарка
Классная газета

1
1
1
1
1
3

Толковый словарь маркиза Этикета
Приглашение гостей
Моя семья. Семейные праздники

1
1
2

Конкурс Золушек и Рыцарей

2

15

4 год обучения
№ п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

34 часа (1раз в неделю)

Раздел. Тема.
Предприятия, сооружения, здания 15 ч
Кто основал первый зоопарк
Как идет почта
Когда возникли музеи
Как появился фонтан
А зачем нам лестницы? (метро)
Как возникла почтовая служба?
Как возникли города. Когда люди начали строить дома
Умники и умницы.
Все на каток!
Гидроэлектростанция
Каким был первый магазин
Стадион. Кто вперед?
Цирк! Цирк! Цирк!
На подмостках театра
Чудеса света
II.Транспорт 9ч
Общественный транспорт
Кто придумал велосипед
Кто создал автомобиль
Кто изобрел самолет
Луноход
Лайнер. Пароход
Железнодорожный транспорт
Уборочные машины
Специальные машины. Машина «Скорой помощи»
III.Полезные изобретения 10 ч.
Флюгер
История спичек
Когда был изобретен зонтик
История происхождения денег
Как был изобретен телефон
Светофор. Дорожные знаки
Компьютер и Интернет
Классная газета.

16

Количество
часов

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3