ПРИНЯТО
Общим собранием работников Учреждения
Протокол от 24.12.2021 №2
С учетом мнения Совета обучающихся
(протокол от 24.12.2021 №3)
С учетом мнения Совета родителей
(протокол от 24.12.2021 №3)

УТВЕРЖДАЮ
^^j^KTppa МАОУ СОШ №14
\\

О.А. Чупахина
1 п р М М ^ 2 4 Щ Ш \ №01-02/57/1

Положение
о порядке проведения самообследования

г. Екатеринбург, 2021

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о порядке проведения самообследования (далее Положение) определяет основные нормы и принципы проведения самообследования в
Муниципальном
автономном
общеобразовательном
учреждении
средней
общеобразовательной школе №14 (далее - 00).
1.2. Положение разработано в соответствии с:
— Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 "Об образовании в Российской
Федерации";
— постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 "Об утверждении правил
размещения
на
официальном
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновлении информации об
образовательной организации"(с изменениями);
—приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 "Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организацией"(с изменениями)
—приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 "Об утверждении показателей
деятельности организации, подлежащей самообследованию"(с изменениями);
—письмом Минобрнауки России от 28.10.2010 № 13-312 "О подготовке публичных
докладов";
— письмом Минобрнауки России от 03.04.2015 № АП-512/02 "О направлении
методических рекомендаций по НОКО";
—Уставом ОО;
—Положением о внутренней системе оценки качества образования (далее - ВСОКО) в
ОО.
1.3. Процедуры, инструментарий, сетевой график проведения самообследования
разрабатываются ОО.
1.4. Самообследование является инструментальной подсистемой ВСОКО; согласуется
с ней в части привлекаемых к процедурам самообследования должностных лиц; оценочных
методик; способов сбора и обработки информации.
1.5. Результаты самообследования подлежат размещению на официальном сайте ОО в
виде отчета о самообследовании.
1.6.
Посредством отчета о
самообследовании учредитель ОО, участники
образовательных
отношений, представители
заинтересованных структур
получают
достоверную информацию
о содержании, условиях и результатах образовательной
деятельности ОО.
2. Цели и задачи проведения самообследования
2.1. Цель проведения самообследования - самооценка содержания, условий и
результатов образовательной деятельности ОО с последующей подготовкой отчета о
самообследовании для предоставления учредителю ОО и общественности.
2.2. В ходе проведения самообследования осуществляется сбор и обработка
следующей информации:
— общая характеристика образовательной деятельности ОО;
— система управления ОО;
— особенности организации образовательного процесса;

—качество
кадрового,
учебно-методического,
библиотечно-информационного
обеспечения и материально-технической базы 0 0 ;
— качество подготовки обучающихся;
—данные о востребованности выпускников;
— анализ показателей деятельности 0 0 , подлежащей самообследованию.
2.3. Порядок проведения самообследования согласуется с ВСОКО и использует
ресурсную базу последней.
2.4. Самообследование призвано установить уровень соответствия образовательной
деятельности 0 0 требованиям действующих федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования.
2.5. По итогам самообследования:
— выявляются позитивные и (или) негативные тенденции в объектах оценивания
(самооценивания), в образовательной системе 0 0 в целом, резервы ее развития;
— определяются причины возникновения отклонений состояния объекта изучения и
оценивания от параметров ВСОКО, формируемых с учетом требований действующего
законодательства РФ в сфере образования;
— определяются
меры по
коррекции выявленных негативных тенденций
—образовательной деятельности 0 0 ;
— вносятся коррективы во ВСОКО.
3. Организация самообследования
3.1. Самообследование проводится ежегодно.
3.2. Проведение самообследования включает в себя:
—планирование и осуществление процедур самообследования;
—обобщение полученных результатов и формирование на их основе отчета о
самообследовании, предоставляемого учредителю 0 0 и общественности.
3.3. Под процедурой самообследования понимается действие должностного лица,
направленное на получение и обработку достоверной информации согласно закрепленным за
этим
должностным
лицом
направлениям
деятельности
и
в
соответствии
с
его функциональными обязанностями.
3.4. В проведении самообследования используются следующие формы и методы:
—плановые запросы информации;
— качественной и количественной обработки информации;
— экспертной оценки (включая экспертирование документов);
— анкетирования, опроса.
3.5. Результаты самообследования предоставляются в форме отчета, который готовится
с использованием оценочной информации, полученной по итогам проводимых в 0 0
мониторингов, диагностик, комплексных контрольных работ, а также информации о
результатах итоговой аттестации учащихся.
4. Состав должностных лиц, привлекаемых к самообследованию, и направления
их деятельности
4.1. В рабочую группу по проведению самообследования включаются:
—руководитель ОО;
3

00;

—руководители структурных подразделений 0 0 ;
—заместители руководителя 0 0 и ее структурных подразделений;
—руководители предметных кафедр (методических объединений) и (или) методисты

—IT-специалисты, работающие в 0 0 .
4.2. Руководитель 0 0 :
— обеспечивает локальную нормативную базу проведения самообследования,
подготовки отчета о самообследовании;
— обеспечивает
предоставление
учредителю и
общественности отчета о
самообследовании;
— содействует оптимизации процедур подготовки отчета о самообследовании.
4.3. Заместители руководителя 0 0 :
— участвуют в разработке структуры отчета о самообследовании; вносят
рекомендации в дизайн электронной версии отчета о самообследовании, размещаемой на
официальном сайте 0 0 ;
— разрабатывают, при участии IT-специалистов, шаблоны документирования
информации, включаемой в отчет о самообследовании;
— обеспечивают сбор информации, подлежащей включению в отчет о
самообследовании, согласно выполняемому функционалу и в соответствии с приказом
руководителя 0 0 ;
— способствуют минимизации временных издержек по подготовке отчета о
самообследовании посредством опережающего планирования необходимых организационных
процедур;
— контролируют
выполнение
сетевого
графика
подготовки
отчета
о
самообследованиия; консультируют, по необходимости, лиц, предоставляющих информацию;
— осуществляют итоговое написание отчета о самообследовании согласно
выполняемому функционалу и в соответствии с приказом руководителя 0 0 .
4.4. Руководители методических объединений и методисты 0 0 :
— разрабатывают и реализуют систему мер по информированию педагогических
работников о целях и содержании отчета о самообследовании;
— организуют методическое сопровождение оценочной деятельности педагога,
результаты которой включаются в отчет о самообследовании;
— содействуют осуществлению обратной связи с участниками образовательных
отношений в вопросах доступности информации, содержащейся в отчете о
самообследовании.
4.5. IT-специалисты, работающие в 0 0 :
— вносят предложения по автоматизации процедур подготовки отчета о
самообследовании;
— обеспечивают размещение отчета о самообследовании на официальном сайте 0 0 ;
— осуществляют
техническое
сопровождение
подготовки,
размещения
и
последующего обновления электронной версии отчета о самообследовании.

4

5.0тчет о самообследовании
5.1. Отчетным периодом является предшествующий самообследованию календарный
год.
5.2. Отчет о самообследовании подписывается руководителем и заверяется печатью
образовательной организации.
5.3. Отчет о самообследовании образовательной организации направляется учредителю
и размещается в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном
сайте образовательной организации в сети Интернет не позднее 20 апреля текущего года.

5