Положение
об оказании учебно-методической помощи обучающимся при
реализации образовательных программ или их частей
с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения

Екатеринбург
2021

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об оказании учебно-методической помощи обучающимся при
реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения (далее - Положение) в Муниципальном
автономном общеобразовательном учреждении
Средней общеобразовательной школе № 14 (далее - школа, образовательное учреждение)
разработано в соответствии со следующими нормативно- правовыми актами:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 №
816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ»;
 Письмом Министерства просвещения Российской Федерации «О направлении
методических рекомендаций» от 19.03.2020 № ГД-39/04;
 Письмом Министерства просвещения Российской Федерации "Рекомендации по
реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и
дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий" от 07.05.2020 № ВБ - 976/04;
 Приказом Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
 Уставом школы.
Настоящее Положение регламентирует порядок оказания учебно-методической помощи
обучающимся при освоении образовательных программ или их частей с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения в школе.
1.2. При реализации образовательных программ или их частей с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий школа самостоятельно
определяет порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме
индивидуальных
консультаций,
оказываемых
дистанционно
с
использованием
информационных и телекоммуникационных технологий (далее - ИТ).
1.3. Порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в
форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием ИТ,
принимается общим собранием работников школы с учетом мнения обучающихся, родителей
(законных представителей) обучающихся и утверждается приказом директора школы.
1.4. При реализации образовательных программ или их частей с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в школе используются
образовательные ресурсы, рекомендованные Министерством просвещения Российской
Федерации.
1.5. При оказания учебно-методической помощи обучающимся в реализации
образовательных программ или их частей с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий, в том числе индивидуальных консультаций,
используются телефон, а также компоненты цифровой образовательной среды школы.
1.6. Школа информирует родителей (законных представителей) обучающихся о
способах оказания учебно-методической помощи обучающимся при применении электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ или их частей путем размещения соответствующей информации на официальном
сайте школы.
2.

Цель и задачи оказания учебно-методической помощи обучающимся при
2

освоении программ с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения
2.1. Целью оказания учебно-методической помощи обучающимся при применении
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения является создание
условий для реализации образовательных программ или их частей по персонализированной
модели обучения.
2.2. Задачи оказания учебно-методической помощи обучающимся при применении
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения:
—
повысить качество школьного образования на основе внедрения дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения в содержание образовательных программ;
—
создать условия для формирования цифровых компетенций обучающихся и
педагогических работников;
—
предоставить обучающимся возможность освоения образовательных программ с
использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения;
—
создать условия для интеграции педагогических и цифровых технологий при
реализации образовательных программ.
3.

Порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся при освоении
программ с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения

3.1. Учебно-методическая помощь обучающимся при освоении программ или их
частей с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения
может оказываться учителем, педагогом дополнительного образования, представителями
службы социально-педагогического сопровождения школы, представителями администрации
школы.
3.2. Учебно-методическая помощь обучающимся при освоении программ или их
частей с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения
оказывается согласно графику консультационного сопровождения, разработанному
заместителем директора по УВР и утвержденному приказом директора.
3.3. В рамках оказания учебно-методической помощи обучающимся при освоении
программ или их частей с использованием дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения обучающиеся имеют доступ к информационно -образовательным
ресурсам сети Интернет, рекомендованным Министерством просвещения Российской
Федерации.
3.4. Учебно-методическая помощь обучающимся при освоении программ или их
частей с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения
может оказываться в следующих формах:
—
индивидуальная консультация в режиме online (с применением информационных
технологий для организации видео встреч);
—
индивидуальная консультация в режиме offline (с применением электронной
почты, личного чата, мессенджера и т.п.);
—
групповая консультация в режиме online (с применением информационных
технологий для организации групповых видео встреч);
—
групповая консультация в режиме offline (с применением электронной почты,
группового чата, мессенджера, инструментов совместного доступа при работе с документами и
т.п.);
—
фронтальная консультация в режиме online (с применением информационных
технологий для организации видео встреч);
—
фронтальная консультация в режиме offline (с применением электронной почты,
группового чата, инструментов совместного доступа при работе с документами и т.п.);
3.5. При оказании учебно-методической помощи обучающимся в реализации
3

образовательных программ или их частей с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий, в том числе индивидуальных консультаций,
используются следующие компоненты цифровой образовательной среды школы:
— официальный информационный портал;
— корпоративная электронная почта.
3.6. Обращения обучающихся за учебно-методической помощью, поступившие в
корпоративную электронную почту, рассматриваются в течение одного рабочего дня.

4